霸气攻vs温和受《班长，请留步》by天外飞石 - 第3页

　　又到了一年一度的开学季。
　　燕北高中操场上，正在如火如荼地进行著高中入学必经项目——军训。
　　东一排西一列的高一新生，在教官地教导下，来回重复著稍息立正左右转齐步走正步走的基本动作。
　　其中列队最北面的，是高一一班。
　　这时候教官教同学们操练的，是正步走。
　　“分解动作，一步一动。
　　一、二、三、四！”
　　全班同学分排完成，最后一排完成之后，教官让全班同学列队稍息，然后说道:
　　“刚才走得还算可以，但还是有些同学姿势不标准。
　　现在我们请一位动作最规范的同学出列演示一遍。
　　第一排第三名同学，出列！”
　　教官命令发出，却半天没有人回应。
　　所有人的目光望向那个排在第一排第三名的同学。
　　何潇正和那位同学紧挨著，他排第二，对方第三。
　　显然教官觉得第三名同学正步走的姿势极为标准，特意要他出列做个表率。
　　但那位同学好像并不知道教官点到的是他。
　　教官又说了一遍，那位同学依旧像是恍若未闻。
　　何潇抬起手肘，轻轻地碰了碰对方，给予提醒。
　　谁知手臂刚刚碰到对方，便被猛地抓住然后一个反拧，拧在了后背，动作迅捷堪比飞虎队。
　　何潇被吓了一跳，但还算沉稳，并没有惊叫出声，而是温言安抚对方道:“温良，你别激动！”
　　对方听他叫出自己的名字有些意外，没等教官上前，便像反应过来似得很快地放开了手。
　　但他的行为已经让教官很恼火。
　　“这位同学，你是怎么回事？我让你出列示范动作，你没听到吗？”教官一边怒吼，一边看了看何潇，接著质问温良:“为什么动手？”
　　温良不出声也不辩解，却微微垂下了头，一副甘心认错的样子。
　　在旁边的何潇和教官都看见了他脸上和耳朵上晕染上的绯红色。
　　原来是个害羞的家伙。
　　教官最后罚他两百个俯卧撑，之后再没点名让他出列示范动作。
　　两天前，班主任老师已经在班里宣布了何潇的班长任职。而做为班长，他有必要很快了解自己班级同学的姓名以及状态，所以他知道跟自己军训挨在一起的这位同学名叫温良。
　　可惜，温良好像不知道他。
　　这期间何潇曾试图跟这位内向的同学交流一下，很有礼貌地向那位同学做过自我介绍。
　　不过温同学不知是耳朵不好使，还是纯粹不想搭理何潇友好的问候交流，直接给何潇来了个无视。
　　连隔了他俩一个位置的那位同学都看不下去，班长人看起来挺好的，热情爽朗没架子，姓温的小子拽个什么劲儿？
　　反正就那样，即使列队的时候，何潇跟温良一直挨在一起，但整个军训期间，何潇都没能做到跟温良交流自如。
　　这对于从小学起就是老师眼中的好帮手，同学心目中的好班长，很快就能跟各种不同类型的同学打成一片的何班长来说，多少有点受打击。
　　军训结束后，少男少女们很快便投入高中紧张的学习生活中。
　　而温良，也彻底没入了犄角旮旯里。只要他不愿意出声，上到老师下到同学，几乎没人会注意到他的存在。
　　除了偶尔有些郁闷的何潇。
　　这天班会过后，班主任老王把何潇叫到了办公室。
　　“何潇啊，开学一段时间了，你的工作能力老师看在眼里，觉得很欣慰，未来还有三年的时间，能有你这么能干的班长协助我工作，我就能轻松不少。”
　　何潇不卑不亢地谦虚几句，便一副“有事您尽管吩咐”的恭候模样。
　　老王叫他来，肯定不是为了专门夸他几句。他处理班级日常事务，团结同学的能力，自己心里还是有数的。
　　“我们开学也有一段时间了，”老王果然又接著说道:“对于同学们的学习状态，私底下的性格什么的，我觉得你应该比我更了解的透彻。
　　我今天叫你来呢，就是看看怎么重新安排一下座次。
　　这个安排的原则呢，最好就是一带一搭配，让好学生带带稍微差些的学生。但又不能影响到好学生的学习。
　　我这里大概分了一下，你仔细看一下，然后根据你对同学们私底下的了解，给我点儿修改意见。”
　　何潇接过座次表，认真看起来。
　　看完他便指著上面的几个名字给了些比较中肯的意见。
　　“这个李跃，他跟陈思豪初中就是同学，两人关系挺好。但就是太好了，一上课两人就叽叽喳喳地打闹，这肯定会影响他们上课的专注力。
　　再有刘乐跟裴小峰应该是性格不大对付，互相看不顺眼，建议别让他俩同桌，以防他们矛盾加深。”
　　何潇说得认真，老王也一一听取。
　　做了一下改动之后，何潇发现上面好像是少了一个人的名字。
　　“王老师，怎么没有温良的名字？”
　　老王没接著回答，而是用笔头一下一下点著桌面，似是在考虑。
　　最后他笔尖一顿，问何潇道:“何潇，你对这个温良印象如何？”
　　“有点内向。”
　　何潇说完，考虑一下又重新说道:“不是有点，应该是特别内向。他平时在班里一言不发，跟同学们毫无交流。我试过跟他说话，但他明显不愿意理我。”
　　老王听后直皱眉，左右观察了一下，像是没发现敌情，这才拿出一张纸递给何潇。
　　何潇接过来一看，发现是温良的中考成绩单，这上面的分数，也有点太对不起人民群众了。
　　温良凭著这样的成绩，是怎么进的燕北高中？
　　老王看见何潇脸上的意外表情，小声跟他解释道:“老师告诉你你别出去传知道吗？”
　　何潇严肃地点头，心里却吐槽这句话正是谣言传播的源头。
　　“就这个温良，他是托关系进的咱们学校咱们班。”
　　“哦？是吗？”何潇一脸听到大秘密似得惊奇样子，一半是真的，一半是伪装。
　　哪个学校没有一个半个的关系户，这也没什么值得大惊小怪的。
　　“是啊，当时校长和教导主任亲自把我叫过去安排的，还让我平日里多照应著他点。
　　你说，这都是我的学生，让我怎么偏帮照应？
　　这学不学，不还得靠自己自觉吗？”
　　“老师说得对极了！可不就是这么个道理！”何潇适时地拍马屁。
　　“不过……”老王接著说道:“咱们也不能看著这孩子一直在泥潭里挣扎，该帮还是得帮帮。”
　　何潇:“……”
　　老王:“老师想了，这个温良的问题吧，还是得你帮老师多分担分担。所以，我想把他跟你安排在一桌，你辅导辅导他的学习，然后再影响影响他的性格。”
　　虽然有种被老王利用的感觉，但对于这事本身，何潇并没有反对意见。
　　帮助同学进步，是何潇的兴趣。
　　虽然，这一次他对自己有点没信心，不知道那个温良到底吃不吃他那一套。
　　“王老师，我尽力！”
　　温良从教室靠窗的角落位置，被调到了第四排的正中位置。前后左右都有人，还在老师视线的直线范围内。而且旁边就是特有号召力的班长何潇。
　　温良看起来对自己的新座位特别得不满意。虽然没有过激表现，但整整一节课，何潇都能察觉到温良身上所散发出的低气压。
　　一下课，温良就快步出了教室。
　　何潇帮著课代表往办公室送实验用具的时候，发现温良在老师办公室门口晃悠，却又好像拿不出勇气进去。
　　一直到上课铃响，温良重新回到教室，闷头坐下，整节课都在将写错撕下来的一张纸揉来捏去。
　　就这表现，何潇不知道该怎么去影响温同学，让他能做到好好学习天天向上。
　　思考再三，想起之前主动搭话被无视，轻微触碰被擒拿手擒拿的惨痛经验。
　　何潇最终选了一个比较温和的交流方式。
　　他给温良递了张纸条。
　　那么可爱又低调的小纸条。纸条上面龙飞凤舞地写著:
　　“你要是觉得坐在这里太显眼，我去跟王老师说一声，让他把咱俩调到最后一排？”
　　温良猛地转过头望向何潇，速度之迅捷，让讲台上的英语老师都吓了一跳。
　　“那位同学，你怎么了？”
　　温良很快转回头，乖巧地垂下，一言不发，极力降低存在感。
　　何潇忙举手道:“报告老师，我刚才没听懂，所以问问我的同桌。他觉得我不认真听课太过分了，所以转头瞪我一眼。”
　　周围同学嗤笑，他们班级老师没有不认识何潇的，听他这么插科打诨，便一笑了之。
　　中午吃饭的时候，何潇便著手行动，把他俩的位置移到了最后一排。
　　看著前方映入眼帘的整个教室，何潇有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈感。
　　当然，这仅限于自我吹嘘的感官之内。
　　他转头想看看温良重回老窝的反应，却发现他正目光专注地凝望著前方的某个位置。察觉到何潇在看他之后，又慢慢地收回视线，低下了头。
　　何潇朝他刚看过的方向看过去，发现那个位置，坐的是班级新评选的班花林梓娇。

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